Взывающему «К Автору» с вопросом: «Так что у нас в образовании появилось новое методическое пособие "по гениальности" - цена вопроса 14 тыс руб..?»
Отвечаю. Я не знаю, что появилось новое там У ВАС - в образовании. А вот здесь, У НАС – в комментариях – ярко проявилось именно то, что я осмелилась образно назвать «синдромом Перельмана по-хабаровски».
Небольшой ликбез по этому поводу. Слово «синдром» - из клинической медицины. Означает совокупность определенных симптомов (признаков заболевания). И, подчеркну, употребляется практически всегда вместе с фамилией врача (ученого), который первым выявил тот или иной синдром. Например, «синдром Дауна» - это совокупность симптомов при наследственном заболевании (оно хорошо известно и педагогам), которое первым описал врач по фамилии Даун.
Таким образом, «синдром Перельмана» - это совокупность болезненных симптомов у типичных представителей социума, которое проявилось У НИХ с появлением гениального ученого Перельмана, чью поведение никак не вписывалось в нормы и требования нынешнего социума.
Вы сейчас наверное засмеетесь.
Базилевский посредством интернет какого-то твиттера созывает хабаровских писак на встречу...
Иш что интернет-крест животворящий делает!
А что, Вам действительно ни о чем новом нечего сказать "15 лет ничего..."??? ИВы можете сейчас предложить только Ваши "авторские публикации" в перечисленных Вами газетах?? А как наука без Вас эти годы? Где Вы были, что Вы делали за 14 тыс ежемесячно? ...
Потопахин вы не правы.И мы честные налогоплательщики с вами не согласны. Вашу долгоумозаключительную позицию читать не интересно. Оставьте наше министерство в покое. Там работают хорошие и грамотные люди.
Нелогичность статьи бросается в глаза.
«В общем, хабаровский математик не собирался увольняться с работы, хотя ему, как и Перельману, творческой работой было комфортно заниматься дома. Долгие годы он работал в удобном для себя режиме»
«Однако в минувшем сентябре Потопахина вдруг уволили с работы. Причем не по его собственному желанию, а - «за прогулы». Мол, не соблюдал условия трудового договора, по которому должен находиться на рабочем месте с 9-00 до 17-00»
« Его прогулы выразились только в том, что он не сидел с 9-00 до 17-00 на своем рабочем месте»
Открываем трудовой кодекс. Прогул - отсутствие на рабочем месте без уважительных причин в течение всего рабочего дня (смены), независимо от его (ее) продолжительности, а также отсутствие на рабочем месте без уважительных причин более четырех часов подряд в течение рабочего дня (смены).
Человек «долгие годы» комфортно работал дома, а в прошлом сентябре вдруг (!) его уволили. Нужно было бы спасибо сказать за то, что все это время ему предоставляли такие чудесные условия, а он пошел по всем инстанциям, видимо осознавая, что найти вновь такую халяву ему будет сложно.
Виталий Потопахин пишет: «Давайте не будем мусолить тему прогулов. По двум причинам. Во-первых, суд эту проблему исследовал детально. А во-вторых, попробуйте содержать семью на 14 тысяч в месяц в течении нескольких лет,а потом мы это с вами обсудим»
Местный гений удобно устроился и недоволен тем, что его попросили с теплого местечка, 14-15 тысяч – не такая уж плохая зарплата за ведение небольшого кружка два раза в неделю. А в свободное время можно было заниматься своими делами (читайте «творчеством»), ведь семью трудно содержать… Каждый сам выбирает свой путь, можно пойти водить мусоровоз за 50 тысяч, а свободное время писать книги, и семья будет сыта, и проклятые чиновники не виноваты.
Каковы конкретные результаты работы Потопахина, не считая книг, ради продвижения которых и затеяна, судя по всему, эта масштабная кампания. Все эти годы он талантливо работал дома, не пропуская занятий с тридцатью (по его словам) учениками. Где их результаты? Какие у них заслуги?
Притянутый за уши в статье Перельман только еще раз подчеркивает, что фигура Потопахина сама по себе не слишком масштабна. Видимо, авторы сами это почувствовали, и, подумав, под занавес ввели фигуру Шерлока, который Холмс. Еще есть Ломоносов и мисс Марпл.
«Потопахин - не гений, а просто творческий человек». Действительно. Если так дело пойдет, у нас каждый второй творческий человек. И что ж – теперь всем и каждому можно прогуливать работу? Я может крестиком талантливо вышиваю, и мне тоже, как и Перельману, удобнее творческой работой заниматься дома. Этак, братцы, у нас экономика и сельское хозяйство придут в упадок, если все ударимся в творчество в уютной домашней обстановке.
Напоследок для справки: холдинг - это система коммерческих организаций, которая включает в себя управляющую компанию, владеющую контрольными пакетами акций и дочерние компании. Не желаете ли приобрести акции Хабаровского краевого центра развития творчества детей и юношества? Тут уж и вовсе несуразица. Впрочем, как и вся эта история.
Молодежь пиво пьет говорите? А сами святые что ли?
Кстати слышала, что у вас набережная стала безалкогольной зоной и на ней бесплатный интернет. Молча завидуем.
М-да! Педогагическая номенклатура, как банка с пауками, палец сунь укусят. Чувствуется, в репликах коментаторов педогогичксий дух коммунистического воспитания. Виталя держись! Дай Бог тебе силы. Время все раставит.
Кстати Лиз еще о некорректности ваших сравнений. Среди моих учеников есть ребята которые в ЛИТе учаться у Серебрянской и Шестопавлова. И между нами нет никакой конкуренции. У них как у школьных учителей своя задача, а у меня своя. Мне кажется вы просто хотите столкнуть лбами меня со школьными учителями. Зря стараетесь мы умные люди и друг друга хорошо понимаем. А я еще и вас хорошо понял.
Еще я не понял почему я должен готовить детей к олимпиадам? Вы зачем мне задания то выдаете. Я в общем-то опытный учитель и как нибудь сам решу чем и как мне заниматься. Кстати у меня как учителя работающего в доп. образовании есть такое право.
Лиз отвечаю. Меня в городе знают хорошо, но понятно, что не все. Серебрянскую и Шестопавлова тоже не всем известны. На олимпиадах мои ученики участвуют, но отправляют их школы, учеников мне пригонять не надо. Я уже 15 лет не пользуюсь рекламой и проблем с набором нет. Сравнивать меня с литом не корректно. Это полноценная школа, а у меня кружок дополнительного образования. С Королем я знаком давно. НО вот кто на кого наехал тут вы немного ошиблись. В науку почему не пошел? А почему я должен туда идти. Я на своем месте. Я не ученый, я учитель.
Про публикации вы вроде спрашивали. НАпример в журнале Директор школы, газеты Первое сентября. и т.д. Но какое это имеет значение. Я не кабинетный ученый педагог, я практик. Есть отличные учителей не имеющие никаких публикаций. Так что некоторые ваши вопросы звучат просто странно.
