Гуманитарий
Вы это с перепугу перепутали народ с краем? Это край деградирует. А народ у нас и впрямь умный. Вот Вас, наверное, кормит словесность?)))

Гуманитарий вы утрируете ситуацию, но в целом ответ положительный. Рост количества интеллектуально емких профессий создаст возможность интеллектуально емкого производства. Это конечно не означает, что оно автоматически появится, но оно уже станет возможно. И речь не только о инженерах. Нужны высококвалифицированные токаря, фрезеровщики, литейщики и т.д. Их  тоже нет. А поэтому и будущего у нас нет. А есть только возможность умно сажать картошку.  

Жаль, было интересно пообщаться. А в образовании я действительно разбираюсь на уровне обывателя. Удачи!

Обычный интерес, какие тут могут быть пакости?

Виталий страх в наших людях генетический, и закладывается он с детства. Вы как педагог это должны представлять. А эсер Ящук вряд ли вообще компетентен в таких вопросах, судя по его предвыборной программе.Поддержку надо искать выше у таких, как Караулов или Фёдоров.

Базилио сдулся. И... всё идёт по плануууу...Скоро очередь Ливанова.

Виталий Потопахин.
Вы правы в выводах. Присоединяюсь. Искренне Вам - удачи!)))

simply
Уважаемый simply.
Менять шило надо хотя бы на мыло.)))
Как не меняй буквы "а" в слове "папа" - разницы нет. Вот и Вы заговорили об образовании в потребительском ключе. Добавили бы ещё несколько слов об обязательности для существования образовательных учреждений заключения договоров с бизнесом или с Череповецким металлургическим комбинатом - и Вас бы никто не отличил от Базилевского с Фурсенко!)))Это плохое сравнение! Давайте спросим себя : зачем человеку необходимо базовое среднее образовние и каким оно должно быть. Ответ: для общего развития. И должно оно быть РАЗНЫМ! Подход к нему нужен ТВОРЧЕСКИЙ. Всё дело в том, что интеллект у всех разный. Сознание просыпается у всех не одновременно. И результат в большой степени зависит от наличия интеллекта и творческого начала в учителе. Я не сомневаюсь, что в классе Дмитрия Быкова чертовски интересные и творческие  ребята. А ведь он так занят, что в школе скорее гость)))Но и одно его появление заряжает ребят на месяц!)))Уважаемый автор статьи ПРАВ! УЧИТЕЛЕЙ НЕТ! В ЭТОМ ПРОБЛЕМА! В основном ремесленники. А у бесцветной среды должно быть и бесцветное руководство. Всё правильно. Я предложил в Ванино создать класс вундеркиндов. И ЧТО? Кто - нибудь загорелся, отозвался? Им имя - люди в шинелях)))В первом классе учитель - отличник просвещения! - орала на меня со всей пролетарской ненавистью: "А я не виновата,что ваша дочь за 15 минут схватывает двухнедельный материал!" И эту ненависть к дочери взрослая баба -ОТЛИЧНИК ПРОСВЕЩЕНИЯ!, ещё раз-)))пронесла до последнего у дочки школьного звонка!))) Но давайте о хорошем...В расформированном Базилевским Ванинском профучилище учился у нас, в моей группе, Толя О. Четыре года условной судимости! Тощий, одни рёбра, но в столовую на бесплатные обеды блатной пацан принципиально не ходил. Первые занятия меня на ТЫ и ПОШЁЛ ТЫ,- и далее по смыслу. Ничего не хотел! Не учился. Тренер:"Убери его! Или я его убъю!" Иду. Беру за шкирку, вытаскиваю...)))Шло время. КАК МЫ С ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ БОЛЕЛИ ЗА НЕГО, когда на следующий год Толька сдавал экзамены за среднюю школу!А он серьёзный, волнующийся. Бедновато, но чистенько одет. СДАЛ!!! Как то потом был у него дома. А там только что вернулся со службы, из ВДВ, его брат. В значках, в галунах..."А где мама, где Анатолий?" "Мать с ним пошли рыбу ловить! - улыбается - Дома есть нечего!"... А пару дней назад стою на остановке - тормозит Тойота. Толька! Приглашает садиться. "Нам по пути!" Всё такой же худой. В китайском спортивном костюмчике. "Работаешь?" Работаю - отвечает. Сказал где. (Вредная работа, но ,правда, сносно платят.) "Тебе бы учиться - и уходить!-советую ему "Я помню, Вы это уже говорили! - улыбается Толька, лихо управляясь с машиной - Я и учусь.(!) Уже на четвёртом курсе техникума. Механик. (!!) Кажется, ну что он такого сказал, да? А с другой стороны много ли дураку надо для счастья? Я БЫЛ СЧАСТЛИВ!)))  

"Сидит русский программист и повествует: мы мол весь мир развиваем".
simply.
Вот потому тема и названа: "ЧИСТО  ПРОГРАММНОЕ  ОЧКОВТИРАТЕЛЬСТВО", да?)))А Погосян со своими репризами идей про "суперджет" лучше бы обратился в цирк. Захотел самолёт, придавленный позором, нагрузить ещё и программным обеспечением!))) А на лапти прибить каблуки слабо?)))

Сейчас ждем кого губернатор назначит на должность министра. Думаю найти человека нормального будет крайне сложно. Ведь если должность министра не рассматривать как способ устраивания своего материального положения, то это расстрельная должность, как это называлось в советские времена. Поэтому люди по настоящему способные туда вряд ли пойдут. А найдется скорее всего еще один базилевский и все пойдет по новому кругу.  

Альпинисту конечно не все равно кто с ним в связке. Потому как это вопрос жизни. Кто министр образования не вопрос жизни. А разумные люди они сегодня практичны, как мне в предыдущей дискуссии сказал А  Король что мол самоубийц ныне в образовании нет.

Уважаемый Виталий Потопахин.
В образовании кто руководит образованием - вопрос жизни и смерти для образования. Очень жаль, что в образовании не нашлось "САМОУБИЙЦ", готовых встать на защиту государства и образования от Медведевых и Фурсенко. И дважды - что такое положение дела находят ещё и рациональным!