Фан,а Вы каким фоном к образованию отношение  имеете?

Очень жаль, что новенький министр образования края даже термина "образовательная услуга"   не произнесла, зато всяких сленговых, а точнее - жаргонных выраженьиц хватает.Для руководителя образования края - это нормально?
Что ж так не везет нам - хабаровчанам? То-ли мы такие грешные, то-ли проклятые и богом забытые? Похоже не видать нам доброго,вечного, разумного.

Очень жаль, что новенький министр образования края даже термина "образовательная услуга"   не произнесла, зато всяких сленговых, а точнее - жаргонных выраженьиц хватает.Для руководителя образования края - это нормально?
Что ж так не везет нам - хабаровчанам? То-ли мы такие грешные, то-ли проклятые и богом забытые? Похоже не видать нам доброго,вечного, разумного.

Да ладно, Левинталь поможет не рухнуть по старой памяти

Николаю Филатенкову: фоном отношусь - свои двое детей подрастают и есть друзья из педа. Кроме того, умею читать и анализировать прочитанное

Фану
 
Отвергла, это когда я просился в систему, а она меня не пускает и не пускает. В реале я уйдя из системы продолжаю работать с детьми как и раньше. Есть только несколько отличий, я сейчас к примеру не должен доказывать свое право приносить пользу в этой сфере, мне нет необходимости заполнять кучу отчетов и т.д. Хочу вам заметить, что система образования и образование это совсем не одно и тоже.

Фан..Фамилию свою  назовите..Или смелости не хватает?

Фамилия: Фан

Николай Филатенков
Уважаемый камрад, это комплимент физрукам)))

важаемый Фан)))
Я как то мимо прошёл))) Не прочёл ваших слов:"А не кажется, что в злобе своей по любому поводу, вы - горстка отвергнутых системой образования бездельников, - переходите всякие границы??? Всем нормальным людям, бывающим нечаянно на дебрях, рекомендую провести анализ высказываний этих обиженных на руководство товарищей- simply, Потопахин, Киселев "
Поскольку я не сомневаюсь в Вашей нормальности, разрешите именно Вам и поручить эту задачу! ПРОВЕДИТЕ АНАЛИЗ! Вначале общий: - докажите, что все мы - бездельники. А в отношении меня - частный: - проведите анализ моих высказываний и ДОКАЖИТЕ, ЧТО Я НЕ ПРАВ!))) Желаю удачи!)))Время пошло!)))

Заниматься пустозвонством легко: люди плохие, система прогнала и так далее. Вот только к реальной жизни это отношение весьма косвенное имеет.
Должность министра образования очень ответственная и я мало представляю человека более ответственного и способного подхватить флаг на достойном уровне после Базилевского.

Виктор Киселёв
А что?! Бездельничать я люблю. И считаю это верхом совершенства. Вот только не получается освободиться от разных обязательств и поселиться , как один великий чудак в большой бочке из под вина))))

Уважаемый Денис
Мне бы Ваши трудности!))) Я знаю, кто мог бы показать класс. Но команде нужны преданные команде, а не идее, на которые команде плевать. Понимаете?))) Им главное - сообща соответственно выглядеть в глазах хозяев страны.
Вся Россия гниёт на этом!

Денис, а что такое уровень Базилевского. Не могли бы вы указать на какие-нибудь его позитивные подвиги. Насчет ответственности вы правы, она есть на высоких постах, но она последнее время не мешает занимать высокие посты людям безответственным.

Потопахину: ну, например, центр Созвездие, Юность, Зоосад Сысоевский, обучение сирот в воинской части Парина, центр Таенковой - это то рукотворное Базилевским, что у населения края на слуху. За этими проектами сотни тысяч пацанов и девчат. это реальные дела, а не слова

С какого перепугу это доблесть Базилевского. Это все существовало и до него

Могу пояснить как делаются такого рода подвиги, наблюдал за одним. Была в крае система доп. образования. Существовала еще с советского времени. Базилевский создал новую организационную структуру и теперь доп образование доблесть Базилевского и почему то люди не задаются вопросом, а что появилось реально (новые кружки, новые педагоги). Все только сократилось в действительности

Виталий, кого Вы могли бы предложить, из наших доморощенных педагогов, на должность министра образования?

Господам педагогам
В учительской поздравляли новоиспечённого директора школы.Первым прибежал здоровенный запыхавшийся физрук, с секундомером на шее и букетом цветов:-"...Я завидую Вашему мужу.." Военрук, отставной полковник с костылём,заявил, что он "старый солдат и не знает слов любви, но женщин любит и всегда готов исполнить мазурку." Преподаватель словесности обнаружил сходство наружности директора с портретами представителей "Губернского Олимпа" и посетовал, что мало часов отводится на творчество Чернышевского, Добролюбова, Горького и Севастопольские рассказы Льва Толстого. Но особенно Тараса Шевченко, Павло Загребельного, Ивана Франко, а из 5 го канала Украины ученики могут узнать больше, но в школе мало телевизоров, на всех не хватает и "мова" почему - то вне программы. Далее был математик. Как хороший методист и специалист по мат.анализу, он неоднократно анализировал влияние "мыльных пузырей и втёртых очков" на ЕГЭ и мозги выпускников и дальнейший их жизненный путь. Все знали его , как серьёзного человека и вероятного директора школы в будущем.
Скрытный школьный психолог внимательно слушал и пообещал протестировать на профпригодность нерадивых сотрудников методами Шмишека, Люшера и Ромберга.
Я стоял в стороне в сером фартуке, испачканном опилками, машинным маслом со штангельциркулем в нагрудном кармане и думал, как мне помягче выразить новому директору, что в спортзале хулиганы побили стёкла, канализация часто забивается,крыша протекает,станки в мастерских изношены а главное , как приучит детей держать в руках РЕАЛЬНЫЙ напильник и РЕАЛЬНЫЙ молоток.